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Hans Brügelmann
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Schule als Ort von Kinderrechten in den Zeiten der schiefen Zahlen von PISA: Eine Einführung in erziehungswissenschaftliches Denken
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Hans Brügelmann (Hrsg.) -Kinder lernen anders

H A N S    B R Ü G E L M A N N [Hrsg.]
Kinder lernen anders
vor der Schule - in der Schulen

232 S., kt.,
über 60 z. T. farbigen Abb.
Euro
17,40 [D] / 17,90 [A]
ISBN 10: 3-909081-81-9 | ISBN 13: 978-3-909081-81-3

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Das Buch
Schule als ständig verbesserbarer Raum für das Lernen in Gesellschaft. Ein umfassender Überblick und eine facettenreiche Einführung in die Erziehungswissenschaften mit den wichtigsten Ergebnissen internationaler Forschung. Für Menschen, die über den bürokratischen PISA-Reflexen das Erziehungsziel autonomen Lernens nicht aus dem Auge verlieren wollen ...

Der Autor
Hans Brügelmann, Jahrgang 1946, war nach Forschungsarbeiten zur Curriculum-Reform und Grundschul-Evaluation in Konstanz, Norwich, Toronto und Münster von 1980 bis 1993 Professor für Anfangsunterricht mit dem Schwerpunkt Erstlesen/ Erstschreiben an der Universität Bremen.
Während dieser Zeit veröffentlichte er bei Libelle u. a. sein Grundlagenwerk (»Kinder auf dem Weg zur Schrift«, derzeit 7. Auflage) und begründete die Jahrbücher »Lesen und Schreiben«, die er bis 1995 mitherausgab.
Seit 1993 ist er Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Grundschulpädagogik und -didaktik an der Universität/Gesamthochschule Siegen sowie Berater von Ministerien und auf internationaler Ebene. Die publizistische Hysterie um die PISA-Studien hat er mit entschiedenen Gegenpositionen begleitet.
Auch seine Erfahrungen aus zahlreichen Seminaren zur Lehrerfortbildung und aus dem Forschungsprojekt »Lernbiografien im schulischen und außerschulischen Kontext (LISA&KO)« bestimmen die Vielfalt der Aspekte in seinem neuen Buch.



Presse Echo
»Wie gehen Kinder ihre eigenständigen Lernwege an? Und wie können Eltern die glückhaften, konfliktreichen und auch bedrohten Entwicklungen geduldiger begleiten? Ein Muss!«
Eltern for family 8/2005

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